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“角的度量”教学实录与评析
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摘要
教学内容:人教版《义务教育教科书·数学》四年级上册第40~41页。教学目标:1.认识量角器,会用量角器正确测量角的度数。2.通过观察、操作等探究活动建立1度角、几度角的表象,发展空间观念,建立与角有关的量感。3.通过学习活动掌握用量角器量角的基本方法和步骤,能灵活、正确地测量各种位置的角,经历和体验知识形成的过程,感受度量的一致性。4.在学习过程中获得成功的经验,建立自信心,感受数学的严谨性和数学与生活的联系,激发学习数学的兴趣。
作者
魏龙娟(执教)
管尤跃(评析)
机构地区
云南省昆明市盘龙区东华小学
云南省教育科学研究院
出处
《小学数学教育》
2023年第13期125-126,135,共3页
关键词
数学与生活
探究活动
量角器
空间观念
教学实录
角的度量
测量角
教学内容
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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小学数学教育
2023年 第13期
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