“互联网+”背景下初中历史课件的有效性探究

互联网技术的飞速发展不仅带动了我国经济的发展,还使人们的生产生活更加方便快捷。在互联网背景下,初中历史教学变得更加生动有趣。历史教学不再局限于单一的文本,而是包括声音、视频和图像等多种形式。教师可以借助历史课件将抽象的历史知识以更加具象的形式展示出来,有助于学生对历史知识点的理解,提高教学效率。除了加强对历史课件的使用外,教师还应注重课程教学的质量,把握课堂教学的主体,将以学生为本的理念贯穿整个教学过程中。