摘要
“学而不思则罔,思而不学则殆”,孔子早在两千多年前就阐述了学与思的关系,明确了思维的重要性。《义务教育课程方案和课程标准(2022年版)》明确提出“发展思维能力,提升思维品质”,并将“思维能力”列为语文课程的核心素养,足见语文教学中发展学生思维、提升思维品质的重要程度。
出处
《中国民族教育》
2023年第9期60-61,共2页
Ethnic Education of China
基金
湖南省教育科学“十四五”规划2021年度一般课题“过程思维共享的课堂教学实践研究”(课题编号:XJK21CJC014)的研究成果。
