摘要
我校在推进落实少先队活动课程的过程中,边研究边实践,从“校内少先队活动与学科活动整合”以及“少先队活动向校外拓展内容与方法,开发社会化活动资源”两个维度,设计和实施少先队“幸福实践之旅”活动,积极构建资源有效整合、阵地有效利用、辅导员有效辅导、队员全面参与的学校少先队社会化工作体系。通过纵向政治启蒙、组织认同、道德养成、全面发展四个模块,横向“家庭实践”“楼组实践”“社区实践”“城市实践”四个活动类别搭建课程框架,以低、中、高三个不同学段设计活动内容,充分挖掘少先队工作社会化的育人功能和育人价值,旨在强化少先队员的组织归属感和光荣感、责任感,联结“小我”与“大我”,收获小幸福,追求大幸福。
