学习任务引领下的历史解释能力培养举隅

历史解释是指以史料为依据,以历史理解为基础,对历史事件进行理性分析和客观评判的能力,是学生必须掌握的历史学科核心素养。本文以世界多极化的发展趋势为线索,借助材料对二战后世界多极化的发展趋势进行梳理,设置学习任务,引导学生通过对历史材料的解读,准确认知俄乌战争迷雾下的世界多极化,由此涵育学生的历史学科素养,培养学生在学习任务引领下基于材料的历史解释能力。