紧扣单元主题展开整体教学——以统编版小学语文三年级上册第六单元为例

一、案例总述本单元围绕“自然风光”这个主题,安排的《古诗三首》(《望天门山》《饮湖上初晴后雨》《望洞庭》)、《富饶的西沙群岛》《海滨小城》《美丽的小兴安岭》均为精读课文,两个语文要素分别是“借助关键语句理解一段话的意思”和“习作的时候,试着围绕一个意思写”。如此鲜明的主题,如此明确的目标,若采用割裂感明显的教学方式,也能收到一定效果,但势必既浪费这一组文章,也枉费教材编排意图。