立足整体视角 优化作业设计

随着“双减”政策的落地,“减负提质”已成为一线教师亟待解决的实际问题。要真正落实“双减”就必须回归到对教学与作业关系的研究,“减负提质”倒逼教学改进,改变教学理念,以完善作业设计为突破口,是实现“减量提质”的重要前提,在完善作业设计的过程中,作业的内容能成为教学改进的补充,而通过作业设计的反馈,进行数据整合,也能为教学改进提供思路借鉴。综上,在教学与作业设计中,教师应该从整体视角开展教学与作业设计,使教学与作业同步且一致,最终促进学生学习与发展。因此,我们针对课前作业、课中作业和课后作业进行了实践研究,让课前作业、课中作业和课后作业更好地融入教学中.