摘要
对于道德与法治学科的教师来说,科学命制辨析类选择题既是一项必备技能,也是实现以考促教的重要前提。辨析类选择题由情境和辨析任务构成。命制辨析类选择题应注重情境设计素材真实、凸显主题、体现思辨、表达简洁,相应的任务设计则需要考查指向明确、选项设计合理、防止过度解读、避免错误寻证。
基金
江苏省南京市教育科学“十四五”规划课题“求真向善——思政教学价值性和知识性相统一的实践研究”(批准号:JJZL/2021/09)
江苏省南京市教育科学“十四五”规划课题“‘真善思美’导向下议题式学习的课例研究”(批准号:LSD/2021/75)的阶段性研究成果。