以工作过程为导向的《工业机器人》课程教学改革实践研究

随着智能制造业的发展,工业机器人成为热门专业,社会对工业机器人应用人才的需求量不断增加,工业机器人应用课程随之产生。工业机器人课程是职业院校机电一体化专业的必备课程,而课程教学在人才培养中处于核心地位。为此,探究以工作过程为导向的《工业机器人》课程教学改革对于提升人才培养质量,推动整个智能制造业的发展有积极的意义。本文将培养学生职业素养和能力为根本出发点,寻找职业岗位核心素养,将工作过程作为导向,将学生作为主体,将典型工作任务作为载体,对工业机器人课程教学内容进行重构,选择合理化的教学方法,全面提升人才培养质量与课程教学质量。