“技术、工程与社会”核心概念下的课外作业设计

小学科学是一门体现科学本质的综合基础课,其实施过程中的每一个环节都备受广大教师的重视。2022年版《义务教育科学课程标准》在技术与工程方面做了很大的修改,重点强调教师应该从以往重讲解技术与工程知识转化为重探究实践活动。为了更合理、更有效地落实技术与工程领域的探究实践目标要求,更好地开发小学科学技术与工程实践综合活动,工程类课外作业是非常有效的途径。小学科学工程活动属于较难操作的课程,若未能深入研究课外作业设计方法,则作业效果不佳,导致学生不能完全理解工程相关知识。因此,应在“技术、工程与社会”的核心理念下,通过一系列方法,促进课外作业的设计与改善,使工程类作业真正起到培养学生的实践能力和创新思维能力的作用,真正落实立德树人根本任务。