巧设“三单”构建高效课堂

小学数学教学过程涵盖课前预习、自主研学、练习检测等多个阶段,教师结合每个阶段的特征,将阶段学习任务融合在具体的学习单中,形成小学数学教学的“三单”,指引学生数学学习方向。信息技术的融入,意味着数学教学更加灵活,为“三单”的应用提供更多便利。本文围绕课前预学单、自主研学单、练习检测单在小学数学教学中的应用,结合信息技术的优势,探索构建小学数学教学高效课堂的路径。