在深度学习中发展学生高阶思维

2022年版数学课程标准对学生高阶思维的培养提出了更高的要求。在小学数学教学中,教师要创设问题情境、设计课堂讨论、组织动手实践,让学生经历数学“再发现”的过程,使学生的数学高阶思维在深度学习中不断进阶。