期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
构建“循证·生长”动态环,切实提升幼儿园保教质量
下载PDF
职称材料
导出
摘要
保教质量是事关幼儿园教育水平和长远发展的关键因素,更与幼儿在园的健康成长与发展有着密不可分的关系。园长的专业领导力和教师的保教实践能力是影响幼儿园保教质量提升的两个重要因素,这两种能力的提升并非“纸上谈兵”和“坐而论道”,而是要在保教实践中、在反思和改进中实现。为了促进幼儿园管理者和教师保教工作能力的发展,切实提升幼儿园的保教质量,我园构建了“循证·生长”动态环。
作者
汪田田
机构地区
江苏省常州市新北区银河幼儿园
出处
《东方娃娃(保育与教育)》
2023年第9期61-62,共2页
关键词
成长与发展
保教质量
幼儿园教育
园长
保教工作
幼儿园管理者
专业领导力
保教实践
分类号
G61 [文化科学—学前教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
1
周芙蓉,唐芯.
幼儿园教师身心健康现状调查与应对策略[J]
.华夏教师教育,2023(7):151-152.
2
原晋霞,王希.
不同解释变量对幼儿园班级课程质量的影响及其差异贡献率——基于多元线性回归和夏普里值分解方法的探索[J]
.学前教育研究,2023(4):25-37.
被引量:3
3
王荣.
浅谈核心素养视域下的幼儿园保教方式变革[J]
.新智慧,2023(13):78-80.
4
朱丽芬.
班级保教工作计划的自我评估——基于《幼儿园保育教育质量评估指南》的实践与思考[J]
.福建教育,2022(47):39-41.
被引量:1
5
毋靖雨,张辉蓉.
新时代教师教育者专业领导力的基本内涵、生成逻辑与发展策略[J]
.中国电化教育,2023(4):65-71.
被引量:3
6
马国美.
幼小衔接中的“六大解放”[J]
.儿童与健康,2023(8):54-56.
7
华爱华.
《幼儿园保育教育质量评估指南》的实践要义[J]
.江苏教育研究,2023(9):10-14.
被引量:3
8
陈璠,王妍妍,金芳,宋彩虹,李媛.
为专业化保育人才铺设成长快车道[J]
.教育家,2023(21):10-13.
9
冯彬.
浅谈“安吉游戏”的实践与探索中出现安全问题的思考[J]
.中国科技经济新闻数据库 教育,2023(5):65-68.
10
肖璐.
借助一对一倾听解读中班幼儿表征的研究[J]
.启迪与智慧(上),2023(7):18-20.
东方娃娃(保育与教育)
2023年 第9期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部