“PTR幼儿学习模型”的建构与应用

结合园本文化和课程建设,我园建构了“PTR幼儿学习模型”。PTR指的是问题导向(problem-based)、任务驱动(task-driven)、表征记录(representation),活动开始以问题为导向,激发幼儿的学习兴趣;活动过程以任务为驱动,引导幼儿积极应用学习资源自主探索、互动协作;活动结束以表征记录作为评价与反思的方式,回顾活动过程,进行多元化评价与反思,并形成记录。现结合蚂蚁探究活动,具体谈一谈我园对“PTR幼儿学习模型”的建构及其应用。