“四度”关注,让打击乐活动成为快乐双响

打击乐活动是幼儿园音乐教育活动的重要组成部分,但幼儿打击乐活动中存在多种问题,如:杂乱而随意地盲目敲打,按照图谱机械打击、不能与他人配合等。那么,如何改变上述状况,科学、高效地开展打击乐活动呢?笔者对此进行了反思并在实践中寻找对策。