小学儿童哲学的教学意蕴与实现路径

美国哲学家、教育家杜威提出:就学生的心智而论(即某些特别的肌肉能力除外),学校为学生所能做或需要做的一切,就是培养他们的思考能力。这与“将培养儿童的思维能力作为学校教育的核心”的儿童哲学思想不谋而合。儿童哲学强调培养具有高水平推理和判断能力的学生,这符合当前培养创新型人才的要求。