摘要
陶行知创造教育思想指出:“我们要了解儿童的创造力,掌握儿童的创造力,就必须实现儿童的创造力。”陶行知先生认为,儿童具有很强的创造力,这种创造力是千千万万祖先至少经过人类50万年与环境斗争所获得并传递下来的人的才能的精华。因此,我们要认识儿童的创造力、解放儿童的创造力、培养儿童的创造力。陶土工作坊作为幼儿开展艺术活动的主要场所之一,以幼儿创造力发展为重点,以幼儿全面发展为目标,为幼儿提供了一个可以自主操作、交流、实践、学习的空间。
基金
2021年度江苏省教育科学“十四五”规划研究课题“基于地域文化的‘枫润’课程再构研究”(课题编号B/2021/04/07)系列研究成果。
