期刊文献+

基于“趣玩戏剧”模式开展传统节日文化教育

下载PDF
导出
摘要 中华传统节日蕴含着深邃丰厚的文化内涵,是学前阶段弘扬和传承中华优秀传统文化的重要载体。为了保障幼儿园传统节日文化教育成效,我园尝试引入近年来较为流行的“教育戏剧”,并根据具身认知理论和多元智能理论,以及“玩中学、学中玩”“以游戏为基本活动”等理念,将其创新为“趣玩戏剧”模式,开展系统的实践探索。
出处 《动漫界(幼教365)》 2023年第36期82-85,共4页
  • 相关文献

参考文献4

二级参考文献63

  • 1张卫东,李其维.认知神经科学对心理学的研究贡献——主要来自我国心理学界的重要研究工作述评[J].华东师范大学学报(教育科学版),2007,25(1):46-55. 被引量:22
  • 2费多益.认知研究的现象学趋向[J].哲学动态,2007(6):55-62. 被引量:24
  • 3Anderson, M. (2003). Embodied cognition: A field guide. Artificial Intelligence, 149, 91-130.
  • 4Angier, N. (2010). Abstract thoughts? The body takes them literally. The New York Times, Feb. 2, 159(54, 939).
  • 5Barbara, A. S. (2007). Current directions in cognitive science. Bejing Normal University Press.
  • 6Barsalou, L. W. (2008). Grounded cognition. Annual Review of Psychology, 59, 617-645.
  • 7Barsalou, L. W., Simmons, W. K., & Barbey, A. K. (2003). Grounding conceptual knowledge in modality-specific systems. Trends in Cognitive Sciences, 7(2), 84-91.
  • 8Bickhard, M H. (2009). The biological foundations of cognitive science. New Ideas in Psychology. 27, 75-84.
  • 9Borghi, A., & Cimatti, F. (2010). Embodied cognition and Beyond: Acting and sensing the body. Neuropsychologia, 48, 763-773.
  • 10Calvo, P., & Gomila, T. (2008). Handbook of cognitive science: An embodied approach (Eds.). San Diego: Elsevier Ltd.

共引文献464

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...
;
使用帮助 返回顶部