后疫情时代面对中学生情绪问题的家庭教育策略

小君是一名初三毕业班的女生,平时学习成绩较好,家庭环境氛围良好,父母均受过良好的高等教育,平时和妈妈住在学校附近的外公外婆家里。外婆退休前是一名小学教师,有三十多年做班主任的经验,外公年轻时毕业于名牌大学。小君从预备年级进入中学以来,一直表现很好,体育运动、绘画、舞蹈、唱歌等都比较擅长。2020年疫情以来,三年中线下线上教学的转换,小君与家人在一起的时间明显增多,但小君的情绪自第二次线上教学以后开始起伏波动,最明显的是与妈妈“作”。