摘要
本文通过讨论国内医学人文课程体系建设的重要性、现状及学时限制说明医学院无法增加更多医学人文显性课程、医学生自学医学人文书籍可行性不足,因此学院可以通过辅助设置医学人文讲座、专项项目、增加隐性课程来完成医学人文的培养目标。本文以兰州大学第一临床医学院为例,阐述了如何通过设立若干显性课程,同时开展有特色的隐性课程建设,完成医学人文课程培养的目标和内涵,即培养从医有温度,思想有深度,做事有风度的医生。
出处
《中国医学人文》
2023年第9期16-19,共4页
Chinese Medical Humanities
基金
“中国高等教育学会引进国外智力工作分会‘高等教育对外开放研究’课题资助(项目西部高校培养具有全球胜任力的医学人才的对策研究)项目编号/21ZSYZYB12
“甘肃省卫生健康行业科研计划项目”资助(“一带一路”倡议下开展医学人文课程建设与医学类国际组织人才培养深度融合的可行性分析)项目编号/GSWSKY2021-022。
