课程游戏化背景下幼儿园园本教研的探索与实施——以大班“环保酵素”科学活动为例

教研,是针对某一具体教学行为、教学活动、教学事件和教学段落的研讨和分析。[1]我园在“科学探究”特色课程的建设中,以课程游戏化为基本实施形态,以幼儿为中心,在课程中贯穿游戏精神,在实际教育教学案例中开展园本教研活动,发现课程实施中幼儿和教师存在的问题,以理性讨论为关键,着眼于教学活动的开展价值、开展流程、存在问题及改进措施。