骑行游戏的多重进阶

教师在观察记录幼儿的自主游戏过程中,发现幼儿对“骑行”的浓烈兴趣继而自主展开了系列“骑行游戏”。为支持幼儿深入探究学习,在这个过程中,教师提供了哪些支持策略呢?骑行游戏初体验:建立规则,培养秩序感。镜头一:差点撞车啦。初次自主游戏时,孩子们大多选择了骑车,他们喜欢骑行,并选择了在幼儿园前方平坦的红色砖地上活动,但是随着骑行游戏的逐步开展,孩子们出现了骑行方向不一致,随意停放车辆的问题。