跨学科教学之“困”,如何求解与跨越?——《教育家》线上圆桌论坛实录

当前,我们正身处于一个高度融合、快速变革的时代,教育新技术、新观念、新模式不断涌现,传统的学科体系已不能满足时代发展的需求。围绕发展学生核心素养、强化学科间的相互关联、增强课程的综合性和实践性,实施开展“跨学科主题”学习活动,已逐渐成为基础教育课程改革中一条备受关注的创新路径。然而,在教育实践中,我们也面临着一些严峻的挑战和问题。跨学科融合教学的难点和突破点在哪里?如何科学有效地进行跨学科学习?本期《教育家》杂志线上圆桌论坛邀请中小学校长共同探讨跨学科融合教学的“困”与“解”。