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“双减”政策下初中数学课堂教学策略
被引量：
2
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摘要
“双减”政策下优化初中教学课堂教学可采取以下策略:激发兴趣,全面提升学生学习教学的积极性;精简教学,推动学生自主学习探究;设计练习,巩固学生解题能力。
作者
成爻兵
机构地区
江苏省海门中学附属学校
出处
《新教育（海南）》
2023年第19期36-37,共2页
New Education
基金
江苏省南通市教育科学“十四五”规划2021年度课题“‘双减’政策下初中数学作业优化设计与实施的研究”的研究成果之一,课题编号:GH2021225。
关键词
“双减”政策
初中数学
课堂教学
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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