中低年级套餐式成语积累策略探究

套餐式成语积累指的是根据中低年级学生的特点,分时段采用不同方式,“少吃多餐”,渐进式品味与积累成语。此做法有利于学生及时“消化”与“吸收”成语营养,符合2022年版课标中基础型学习任务群下语言文字积累梳理的要求。本文从“早餐”“主餐”“课间餐”“晚餐”“会餐”五个方面阐述积累成语的实践策略。