基于读写互动,由阅读走向写作

阅读与写作的过程,是一个相互辅助的过程,基于阅读的形式,学生能够完成语言的输入,而写作活动,又能够引导学生进行语言的输出。当前,在语文教学中,教师应注重引导学生学习阅读中的写作手法,指导学生进行仿写、续写、改写等练习,强化读写互动,锻炼学生的写作能力。