读写结合,打开文本解读的思维通道

文本解读是小学语文阅读教学的关键问题,不同的解读视角会对文本产生不同的理解,产生不同的教学效果。在课程改革的背景下,教师将读写结合引入学生文本解读中,让学生通过练笔、表达等方式强化对文本的学习兴趣,形成对文本结构的理解,生成自己的解读观点,拓展思维,提升文本解读能力。