文言文教学“体味方法”实践路径

新课标对第三学段古诗文教学提出“注意通过语调、韵律、节奏等体味作品的内容和情感”的要求,这里强调的学习方法就是体味。教师要抓住高年级文言文课文的特点,根据学生的学习基础引导学生体味文本语言、内容与情感,让他们能领悟文本蕴含的道理与智慧。