基于汉字内涵开展识字教学探析

识字教学有不少成功的经验和做法,常见的有加一加、减一减、编字谜等从字形入手的识字教学,学生通过这样的方式所获得的对汉字的认知往往属于表面的、浅层次的,并没有真正地感受到汉字的魅力。因此,教师需要转变识字教学的理念,尝试从汉字独特、丰富的内涵入手,引导学生从识字走向阅读与表达。