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巧用“非暴力沟通”,与家长结成同盟——以心理高需求学生的家校沟通为例

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摘要 家校协作育人,需要教师和家长成为互信合作的伙伴。对于孩子而言,父母不可替代,教师至关重要,家校之间协同合力,才能够为他们提供安定的成长环境。但协同育人的愿望,并不能自然而然地带来和谐的家校关系。这其中,沟通的语言是关键,与沟通的内容相比,沟通的语言会对沟通结果产生更重要的影响。“良言一句三冬暖,恶语伤人六月寒”。
作者 黄天婧
出处 《中学生博览》 2023年第30期11-13,共3页
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