医学史不同范式医学内容教学方法初探

在医学史及其相关课程的教学中,难免会涉及不同历史时期及文化的其他范式医学内容,对习惯于现代医学思维的学生来说,存在知识背景的空缺,从而易造成理解上的障碍。本研究基于教学实践中遇到的问题与学生的困扰,以中医内容为例,通过问卷调查了解学生对其他范式医学内容的兴趣与需求,提出目前此类其他范式医学内容在医学史课程教学中存在的专业背景要求高、专业知识散漫缺乏重点、古典文本解读难度大、内容安排比例尚存在调整空间、缺乏对其他范式医学的感性认识等5个方面问题;并结合教学体会与目前正在进行的教学改革,提出借鉴以学生为主体的翻转课堂模式、丰富教学资源、基于深入研究提升教学水平、建构有机结合的医学史课程体系等4个方面思考与建议,旨在提升医学史教学效果,培养学生的学习与研究兴趣。