学科育人视域下的高中生物教学实践

文章基于学科育人理念下的高中生物教学,提出生物教师要不断优化生物教学模式,通过课堂多元化的交流、课外多层次的实践以及各种教学资源的整合,丰富教学活动,提升学生生物认知能力,最终达成育人目标。教师将学科教学与育人功能结合起来是学生个性化发展的需要,同时为学生的素养提升、品格塑造等创造条件。