新课标视域下小学生阅读能力的培养探究

小学语文教师应根据学生阅读基础与阅读状态,为学生量身订制一套针对性强、可行性高、实效性好的教学方案,使学生在轻松、和谐、愉悦的氛围中逐步养成良好的阅读品质。具体举措有“细读课文,标记重点”,“问题介入,合作共读”,“题目导读,抓住核心”,以培养学生阅读能力。