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微项目教学:初中数学复习课思维转型路径——以“二次函数”单元复习为例

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摘要文章以“二次函数”单元复习课为例,阐述“微项目教学”在单元复习课的实践,指出“微项目教学”的单元复习课能更好地串联知识、构建体系,聚焦主线、升华思维,培育学生的数学核心素养.

作者范茜

机构地区江苏省木渎高级中学

出处《数学教学通讯》 2023年第23期31-34,共4页 Correspondence of the Teaching of Mathematics

关键词微项目教学微项目任务单元复习

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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数学教学通讯

2023年第23期

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