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高中语文古典诗歌中的情感教学研究——以白居易《琵琶行·并序》为例
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摘要
诗歌教学是从景到境又入情的一个过程,层层深入,由易到难,《琵琶行·并序》也是如此。关于作者思想感情的解读最终落到“同是天涯沦落人,相逢何必曾相识”这一中心句上,若是教师讲得浅学生难以感悟,讲得深又容易失去诗歌的美感。文章将就此话题,通过诗歌教学实践探析高中语文古典诗歌情感教学的策略,以期为广大一线教师提供参考。
作者
何武全
王晓英
机构地区
四川省宣汉中学
出处
《课堂内外(高中教研)》
2023年第8期4-6,共3页
关键词
高中语文
古典诗歌
情感教学
教学实践
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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课堂内外(高中教研)
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