中职机电技术应用专业“3+4”衔接课程体系的现存问题及优化措施

“3+4”衔接课程体系打破了中职教育、高等教育各自为政的局面,有效地整合了中职、本科双方的师资力量和教育教学资源,使生源结构、培养目标、课程体系、操作技能与应用能力培养等方面更好地协调统一,切实提高了人才培养的质量。因此,文章在分析中职“3+4”衔接课程体系的内涵的基础上,指出中职机电技术应用专业实施“3+4”衔接课程体系存在的问题,并提出中职机电技术应用专业“3+4”衔接课程体系的优化措施,以完善中职衔接课程体系,推动机电技术应用专业“3+4”衔接课程体系的发展。