本科生导师制对医学生科研能力的培养现状及分析

Current Situation and Analysis of the Cultivation of Scientific Research Ability of Medical Students by Undergraduates Tutorial System

目的调查临床医学专业本科生导师制对医学生科研能力的培养现状,为本科生科研能力的培养提供参考依据。方法2022年1—3月采用自编问卷对滨州医学院2017级、2018级临床医学专业93名本科生进行调查及统计分析。结果本科生普遍认为经过科研训练后具备的科研能力低于预期。学生对导师满意度与导师重视科研能力的培养、和导师沟通的频率呈正相关(P<0.01)。二元Logistic回归分析结果表明,导师重视科研能力的培养(P=0.002)和学生与导师沟通的频率(P=0.017)是学生满意度的影响因素。结论本科生导师应重视学生科研能力的建设,加强与学生之间的有效沟通,对学生的科研过程进行动态管理,切实提高本科生的科研能力和科研水平。