摘要
为了适新时代发展的需要,全面培养人才,助力“健康中国2030”,守护全民健康,非临床专业的临床医学知识讲授越来越受重视,而《临床医学概要》主要是为非临床专业所设定的基础课程之一,着重阐述各科常见病、多发病的临床表现、诊断及治疗原则。本研究根据非临床专业学生的《临床医学概要》课程带教经验,探讨内分泌代谢疾病的教学体会,总结教学“痛点”并归纳以下教学经验:根据专业特点制定教学大纲,重视课前的准备工作,采用线上线下混合教学,课堂上调动学生的学习积极性,重视见习课,从而优化教学手段和提高教学质量。
作者
周琳
龙涛
ZHOU Lin;LONG Tao
出处
《继续医学教育》
2023年第9期133-136,共4页
Continuing Medical Education