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多维视角解读《桃花源记》“不复得路”的原因
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摘要
《桃花源记》属于记事类古文,长期以来,初中语文教学集中在作者对美好生活的情境描写层面,欠缺对文本内涵的多维度挖掘。本文从多个维度着手,以“不复得路”的原因为切入点,尝试论证《桃花源记》的丰富内涵。
作者
林静
机构地区
南京市第二十九中学
出处
《中学语文》
2023年第26期61-62,共2页
关键词
多维视角
立体解读
文本内涵
“不复得路”
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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