语文观课评教的建议取向

建议取向是语文观课评教价值取向的拓展与延伸。扎实的观课与科学的评议是有效建议的基石,有效的建议是评议的现实之需。从评议走向建议,以教学优化为价值追求,以开放包容为文化基础,以课程与教学理论为知识基础,搭建双向沟通的桥梁,运用建议框架增强针对性,以教学实践知识为表述核心,以教学比对为辩护关键。