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高中选择性必修教材中研习任务的理解与创设——以《陈情表》《项脊轩志》为例

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摘要高中语文统编教材的必修部分凸显“学习”的要求,而选择性必修(以下简称“选必”)部分凸显“研习”的要求。从“学习”到“研习”,这意味着传统教学方式的转型(学习深度的掘进)以及研究性学习(研习)任务的开发。具体来说,教学方式的转型包括三个方面:从必修阶段的侧重单元教学,转变为选必阶段的侧重单篇精读.

作者郑杰朱箫郡

机构地区杭州高级中学钱塘学校

出处《中学语文》 2023年第25期41-43,59,共4页

关键词单元教学高中语文必修教材《项脊轩志》《陈情表》统编教材传统教学方式研究性学习

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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