历史变迁与时代生成:新中国语文课程话语体系的构建——评《新中国70年语文课程话语流变研究(1949-2019)》

新中国成立的1949年,对语文课程发展来说是一个重要节点,它开启了全新时代:作为“天赋”的语文、作为“素养”的语文和作为“学科”的语文合而为一,成为一种言说方式,被打上鲜明的时代烙印。王超博士的《新中国70年语文课程话语流变研究(1949—2019)》通过钩沉新中国语文课程话语的流变脉络,探讨不同时期语文课程话语流变的本质特征,把脉语文课程话语的发展态势,对构建新时代中国语文课程话语体系具有重要的理论和实践意义。