摘要
以工程案例为主线,在材料力学性能课程中进行思政要素的提炼和再融入,实施思政课程向课程思政的柔性转变,充分发挥专业课程的思政功能,触发知识传授和思政教育的同频共振,激发学生的学习兴趣,提升学生科技强国的紧迫意识,培养具有历史使命感的红色人才。
作者
陈军
吴迪
戚琳
于迎昕
侯英华
CHEN Jun;WU Di;QI Lin;YU Yingxin;HOU Yinghua
出处
《中国教育技术装备》
2023年第18期78-80,共3页
China Educational Technology & Equipment
基金
辽宁省教学改革一般项目“思政和工程实践能力同步提升的《材料力学性能》课程建设与改革(课题批准号:辽教办〔2021〕254号)”
大连理工大学教学改革重点项目“案例解析和思政要素有机融合的《材料力学性能》课程体系建设(课题批准号:ZD2021001)”的成果之一。