摘要
随着“双减”政策的推进和实施,初中数学教学目标和方向有了明显变化,传统的单一教学模式已无法满足新课标背景下教师教学和学生学习所需。“双减”政策的根本目的在于让课堂恢复教育主阵地的身份,结合学科特点和学生实际情况提高教育质量,充分利用现阶段先进的智能化教学设备,满足学生个性化需求。“双减”并非简单的减负,而是在减轻学生课后补习和课下作业负担的基础上,创新教学形式,使学生获得丰富的课堂学习体验。因此,文章将从智慧课堂构建的作用和意义、初中数学教学现状和问题分析以及相关策略三个角度,浅谈如何在“双减”背景下构建初中数学智慧课堂。
