从“理念”到“行动”:初中学校品质课堂建设的路径探析

品质课堂行动是落实“双减”政策、践行“五育并举”的重要途径,也是全面促进学校教育发展、提升教育教学质量的必然选择。作为推进者,学校需要厘清并深刻理解“为何建设品质课堂”“何为品质课堂”以及“如何建设品质课堂”等基本问题,形成有效意识,通过系统启动、整体联动、任务驱动、科研带动、持续行动等实践路径推进学校品质课堂建设,形成以校为本的实践策略。