动商理念下家园区协同共建幼儿体育课程的策略研究

随着《“健康中国2030”规划纲要》的印发,我国幼儿体育发展日益受到众多研究者的广泛关注。体育课程质量的高低是评价幼儿体育发展优劣的重要标准,而缺乏专业性、科学性、可持续性的体育课程,会严重阻碍幼儿体育能力的发展。文章以动商理念为基础,结合家园协同理论,对幼儿园体育课程的现状进行了反思,尝试在动商理念下探究家园区协同共建幼儿体育课程的策略,提出了家园区协同共建幼儿体育课程的几个原则与具体策略,以促进幼儿园体育课程教学改革的发展。