核心素养背景下高中英语阅读教学的优化策略研究

阅读教学是高中英语教学的重要内容。文章以核心素养背景下高中英语阅读教学的优化策略为研究主题,首先分析了《普通高中英语课程标准(2017年版2020年修订)》规定的高中英语学科核心素养,然后分别从教师和学生两个层面分析了高中英语阅读教学中存在的问题,最后以译林版《牛津高中英语教材》内容为例,探索出了科学确定教学目标、合理设计教学环节、组织趣味课堂活动、补充课外阅读资源、加强阅读技巧指导和采取先进评价方式等教学优化策略,以期为广大高中英语教师提供参考。