摘要
文章以“双高”背景下的“双师型”教师队伍为研究对象,提出队伍建设与培养的具体对策。“双高”背景下,“双师型”教师队伍建设具有积极的意义,能够为新时代职业教育发展提供动力、适应职业院校发展趋势、提高人才培养质量。为进一步体现这些价值,提高教师培养质量,文章作者主要对“双师型”教师内涵、培养价值等进行简述,并分析影响“双师型”教师培养的几个因素,针对这些因素提出几点对策,为高职院校教师队伍的持续发展提供参考。
出处
《教师》
2023年第23期75-77,共3页
Teacher
基金
2022年福建省职业技术教育中心职业教育研究课题“‘双高’背景下中职制造类专业群‘双师型’教师队伍建设的实践研究”(JS2022005)。
