基于案例教学的对分课堂模式在基础护理实训教学中的应用实践研究

实训教学环节是培养人才的技能的关键环节。传统基础护理实训教学以灌输式教学为主,导致部分学生日后从事临床工作时难以适应。文章作者以娄底职业技术学院为例进行论述,以“基于案例教学的对分课堂模式在基础护理实训教学中的应用”为研究方向,重构师生关系,提升学生参与度,使学生通过主动探索与积极体验,提升实践能力,以培养满足护理岗位需求的实用型人才。