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指向深度学习的高中数学教学策略研究

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摘要随着社会的发展和教育改革的推进,传统的教学模式已经不能满足学生发展的需求,深度学习是一种新兴的教学理念和教学方法,在数学教育领域得到越来越多的关注和应用.深度学习的教学策略强调学生主动参与和自主学习.在高中数学教学中,深度学习的应用对于提升学生数学素养和学习成绩具有重要意义.基于此,文章主要从以下三个方面探析了指向深度学习的高中数学教学策略,促进学生深入理解和运用知识,培养学生的创造性思维和问题解决能力.

作者林财福

机构地区厦门市新店中学

出处《数学学习与研究》 2023年第17期29-31,共3页

关键词深度学习高中数学教学策略

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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